2009年广东省成人高考(高升专/本)专用教材—语文教材答案

P25 修改病句

练习题答案解析

1.（语序不当）并列成分之间的逻辑顺序；改为：发现、讨论、解决

2.并列的成分，词性应该相同；挺拔、高洁：形容词；气势：名词；

3.并列的成分，概念范畴应对等；一切出版物包括报刊、杂志；

4.语序不当。多个并列词组顺序应彼此对应；科技--科学文化素质；教育--思想道德素质；文化--创新能力

5.搭配不当（二带一）。每一个并列成分与其他成分都应搭配；“围攻”和“工商管理人员正常执行公务”不搭配。

6.搭配不当（二带一）。“培养”和“失足青年”---不搭配

7.搭配不当（一带二）。“推行”与“服务忌语”---不搭配

8.搭配不当（一带二）。“事件”与“批评教育”---不搭配

9.“公司领导决定”与“赔偿损失” ---搭配不当  （应当是让小王赔偿损失，而不是公司赔偿损失）

10.“不但……，而且……”衔接两个并列成分，表示递进的关系。改：他不但能够……，而且能够……

11.同上：不但一些重点中学……，而且有的普通中学……

12.同上：必然性和偶然性不仅……，而且……

13.“尽管”改“不管”

14.“不管” 改“尽管”

15.表意不明。“这样”，指代不明，既可以指代“不要滥用繁体字”也可以指代“滥用繁体字”

16.成分残缺（缺主语）。“经过……”介词词组做状语，整个句子缺少主语。应将“经过”二字去掉，“大家……”这个词组就可以做主语了。或“使”字去掉，“他”做句子的主语。

17.成分残缺（缺主语），将“由于”二字去掉，“《古文观止》”做主语。

18.成分残缺（缺主语），将“对于”二字去掉，“这种浪费人才的现象”做主语。

19.成分残缺。什么“无不使人感到自豪”,没有说清楚。加上“这些艺术珍品”

20.成分残缺。谁，“对他取得的成就给予了极高的评价”，缺少相应的主语，加上“听众”

21.搭配不当（一对二）。“观点正确，论据充分---”是“好的”标准，不是衡量好或坏的标准

22.搭配不当（二对一）。机器质量 “好”是保证生产的重要条件。

23.表意不明（歧义句）。“保管”---歧义词：动词，保存管理；副词，表示肯定的意思

24.表意不明（修饰不明）。“我们”可以理解为修饰“干部”，“ 我们”也可理解为修饰“几个连”

25.表意不明（主动、被动）。“上课”：可以是李老师给别人上课；也可以理解为别人给李老师上课

26.结构混乱。“出版”与“ 与读者见面”选一个。

27.结构混乱。 “…不高、…差”与“…的限制”，杂糅，选一个

28.结构混乱。他的家乡是黑龙江青冈；他是黑龙江青冈县人。

29.结构混乱。“主要原因是……”与“由……等诱发的”两个结构杂糅，选其一而用。

P26 修改病句

选择题解析

1.[ C] .解析：A搭配不当： “提高”与“教学设备”不搭配；B“恢复神智”主语是“病人”，应改为“使病人恢复神智”；D品质高贵与坚忍、纯洁，在词性上不并列。而且语序不当。牡丹---高贵；菊花---坚忍；牡丹---高贵。

2.[ D]. 解析:A “人口结构老龄化”不能搭配“增长”，可以改为“由于人口结构老龄化趋势日益