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如何进行成考英语记叙文写作训练
时间: 2019年06月19日 来源:互联网 作者: admin 浏览:

  成考考记叙文的写作一般要求考生根据试卷中提供的情景,组织语言材料,编写成文。一般说来,记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白、清楚地给予表达。写人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等;叙事时,要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。进行记叙文写作训练时,应该注意以下三点:

  首先,我们要让学生学习记叙文写作的六要素——人物、事件、时间、地点、原因和结果,在记叙文写作时要把六要素交待清楚。让学生学习、掌握记叙文的中心和材料的关系,学会从具体的材料中提炼中心,并根据中心思想的需要选择材料,合理安排情节。让学生学习记叙文写作的顺序要求,学会正确使用叙事的三种方法:顺叙、倒叙和插叙。让学生学习记叙文写作的详略要求,在写作中能根据中心思想的需要确定详略,分清主次。让学生学习记叙文写作的人称知识,学会运用第一人称和第三人称进行写作。让学生了解记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要求,学会运用多种表达方式。

  其次,把阅读教学与写作指导结合起来进行训练。结合记叙文的阅读教学,通过仿写、改写等手段,使学生的读与写融会贯通。阅读记叙文,重在对记叙文写法的分析、阐述;学写记叙文,重在对记叙文知识运用的指导、点拨。

  第三,教学生如何确定写作中心。根据这个中心,思考能够扩展的材料有哪些,要避免写那些与中心内容无关的细节。围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。扩展时要注意写作要求的字数,防止由于字数不够而引起的扣分。

  下面从三个方面来分析记叙文的写作训练:

  (—)叙述的人称:

  (1)第一人称叙述(First—person narrator):写作者以当事人的口气,即第一人称来叙述,把文章中的事情以“我”的所见所闻来告诉读者,用主观的表现手法,给读者一种亲切自然的感觉,如同亲身经历一样,加强了事件的可信性,直接抒发作者的思想情感,从而引起读者的共鸣。

  (2)第三人称叙述(Third—person narrator):写作者从旁观者的角度来叙述事件,以客观的写作方法,能够充分反映事件中各人的感受及见解,以全知的视角来叙述。

  (二)叙述的内容:

  一篇记叙文应注意交代清楚事情的始末及细节,即何时、何地、何事、何人及何因(when,where,what,who and why/how),做到有条有理,使读者易于明白。

  1.事件:为了引起读者的注意,可以从一些纠纷或交叉事件中展开,直到高潮出现,再将问题解决。

  2.人物:集中主要人物的描写,记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。

  3.时态:一般多采用一般过去时。

 

 
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