一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.作为一门独立学科的艺术学诞生于( )
A.17世纪末
B.18世纪末
C.19世纪末
D.20世纪末
2.出品《未来世界》、《超人》这两部影片的国家是。( )
A.英国
B.美国
C.法国
D.俄国
3.中国魏晋时期的哲学流派对这个时期的诗歌、书法等作品创作中深层的意蕴具有
重要影响。( )
A.儒学
B.玄学
C.禅学
D.实用主义
4.以孤篇享誉全唐的诗人是。( )
A.陈子昂
B.李白
C.张若虚
D.杜甫
5.艺术鉴赏过程的第一阶段是。( )
A.体验与想象
B.理解与创造
C.领悟与净化
D.知觉与感知
6.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期的作品。( )
A.达•芬奇
B.罗丹
C.丹纳
D.但丁
7.《阿细跳月》这部舞蹈是族创作的。( )
A.苗
B.傣
C.彝
D.白
8.列宁称赞的《热情奏鸣曲》作者贝多芬是的音乐家。( )
A.匈牙利
B.德国
c.英国
D.美国
9.书法艺术产生于。( )
A.英国
B.朝鲜
c.中国
D.古罗马
10.悲剧的效果是。( )
A.单纯的痛感
B.单纯的快乐
C.由快感到痛感
D.由痛感到快感
11.《大卫像》是意大利文艺复兴时期的重要作品。( )
A.罗丹
B.拉斐尔
C.达•芬奇
D.米开朗基罗
12.《离骚》的作者是。( )
A.宋玉
B.屈原
C.郭沫若
D.蔡文姬
13.明代戏曲家汤显祖的代表作之一是。( )
A.《牡丹亭》
B.《三国演义》
C.《窦娥冤》
D.《西游记》
14.《西厢记》的作者是我国元代的。( )
A.关汉卿
B.马致远
C.王实甫
D.汤显祖
15.电影艺术诞生于。( )
A.1890年
B.1895年
C.1905年
D.1915年
16.有关艺术起源的最古老的理论是。( )
A.模仿发生说
B.游戏发生说
C.巫术发生说
D.劳动发生说
17.柴可夫斯基的代表作之一是。( )
A.孟浩然
B.李白
C.王维
D.杜甫
18.《农夫的鞋》的作者是。( )
A.梵高
B.罗丹
C.塞尚
D.高更
19.在长篇小说《奥勃洛摩夫》中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人”典型形象的作家是( )
A.高尔基
B.冈察洛夫
C.契诃夫
D.托尔斯泰
20.艺术接受的主体是艺术作品的。( )
A.传播主体
B.艺术信息
C.传播媒介
D.传播受众
二、简答题：21～23小题，每小题10分，共30分。
21.简述艺术教育与美育的关系及其各自的主要任务。
22.简述艺术传播的含义及艺术传播的五要素。
23.简述审美期待的涵义。
三、作品赏析题：24～26小题，请任选其中两小题作答。若3小题都作答。
只按前两小题的得分计入总分。每小题15分。共30分。
24.雕塑艺术作品：《思想者》
25.园林艺术作品：苏州拙政园
26.音乐艺术作品：《十面埋伏》
四、论述题：27～28小题。每小题25分共50分。
27.试述文学艺术与戏剧艺术的联系与区别。
28.联系实际说明艺术风格、艺术流派、艺术思潮的相互联系与区别。
参考答案及解答
一、选择题：每小题2分，共40分。
1.C2.B3.B4.C5.D6.A7.C8.B9.C10.D11.D12.B13.A14.C15.B16.A17.C18.A19.B20.D
二、简答题：每小题10分。共30分。
21.(1)美育即审美教育，美育的目的是促进人的全面和谐的发展。美育旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，促进人格的完善及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也实施美育的主要途径。
(2)艺术教育的任务和目标是健全审美心理结构，充分发挥人的想象办和创造力;陶冶人的情操，培养完美的人格。
22.(1)艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。它借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使其得到扩展。
(2)传播主体、艺术传播内容、传播媒介、受传者和传播效果是构成艺术传播的五个要素。
23.(1)审美期待是指接受主体在鉴赏之前或鉴赏过程之中，基于个人和社会的原因，心理上往往会有一个既成的结构图式，它使接受者具有了期待视野，并希冀在鉴赏中得到满足，期待视野可分为文体期待、意象期待和意蕴期待。
(2)文体期待即指接受者由作品的类型或形式特征而引发的期待指向。
(3)意象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待指向。
(4)意蕴期待即指接受者由于作品呈现的审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。
三、作品赏析题：每小题I5分。共30分。
