考点一：教师劳动的特点。 
　　例1(2002年统考试题) 
　　在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?（　　） 
　　A．复杂性 
　　B．师范性 
　　C．创造性 
　　D．主体性 
　　【答案】C 
　　例2(2004年统考试题) 
　　有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个特点?（　　） 
　　A．复杂性和创造性 
　　B．主体性和示范性 
　　C．长期性和间接性 
　　D．连续性和广延性 
　　【答案】D 
　　例3(2005年统考试题) 
　　简答题：简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。 
　　【参考答案】复杂性是由教师劳动任务的多样性以及劳动对象的个别差异性所决定的。教师的劳动是复杂的劳动。 
　　示范性是指教师应成为学生的楷模表率，教师必须身教重于言教，以身作则，为人师表。这是由学生“向师性”和模仿性的心理特点决定的。 
　　例4(2007年统考试题) 
　　学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。 
　　A．复杂性 
　　B．创造性 
　　C．主体性 
　　D．示范性 
　　【答案】D 
　　【解析】这是一道易考的选择题。 
　　【错误防范】教师的劳动特点是：复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、间接性；主体性、示范性。该部分内容易考简答题。 
　　考生要对教师的主体性深入理解。主体性是指劳动手段，教师的劳动手段是他(或她)自身，是凝结于自身的知识、智慧、才能、思想品德等，教育教学过程就是将教师自身具备的知识、才能、思想品德等素质转移到学生身上的过程。