一、选择题：每小题2分，共24分。

　　1.A2.D3.D4.B5.B6.B 7.C8.B9.B10.B11.B12.A

　　二、辨析题：每小题6分，共12分。

　　13.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能;遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德;要接受专业训练，并为社会权威机构所认可;拥有专业的自主权。

　　14.错误。德育过程是思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二、影响因素不同。其三、结果不同。

　　三、简答题：每小题8分。共24分。

　　15.(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人;(2)使学生在德、智、体等方面全面发展;(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

　　16.(1)培养学习兴趣;(2)抓反复，反复抓;(3)正确对答后进生，关心热爱后进生;(4)弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药。

　　17.(1)生产力对教育的制约作用主要表现在制约教育目的、课程社会与教育内容、教育发展的规模与速度、学校结构以及教学方法、手段、组织形势几方面。

　　(2)教育对生产力的促进作用主要表现在教育是劳动力再生产的重要手段、教育是科学只是技术再生产的手段、教育是生产科学只是技术的手段三方面。

　　四、论述题：15分。

　　18.一方面社会政治经济制度对教育有制约作用，它决定教育性质，具体表现在：(1)经济制度决定教育目的;(2)决定教育的领导权;(3)决定受教育的权利。另一方面教育对政治经济制度有反作用，主要表现在：(1)教育通过培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度;(2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;(3)教育对政治经济制度不起决定作用。

　　心理学部分

　　五、选择题：每小题2分，共24分。

　　19.A20.A21.B22.A23.C24.A 25.B26.B27.C28.D29.B30.A

　　六、辨析题：每小题6分，共12分。

　　31.错误。

　　(1)1948年，联合国世界卫生组织(WHO)成立时，在其宪章中开宗明义地指出：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁。

　　(2)随着社会的进步，竞争的加剧，心理健康已成为比生理健康更为重要和迫切的问题，正在引起全人类的高度重视。

　　32.错误。意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难去实现预定目的的心理过程。

　　七、简答题：每小题8分，共24分。

　　33.技能按其性质和特点，可以分为动作技能和智力技能两大类。

　　(1)动作技能的，特点：动作对象的特质性;动作进行的外显性;动作结构的展开性。

　　(2)智力技能的特点：动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。

　　34.(1)创造思维的基本特点：思维的敏感性、思维的灵活性、思维的独特性。

　　(2)创造思维的过程主要包括：准备、酝酿、豁朗和验证四个阶段。

　　35.记忆的良好品质表现在以下几方面：(1)识记的敏捷性。(2)记忆的精确性。(3)保持的持久性。(4)记忆的准备性。

　　八、论述题：15分。

　　36.培养学生的创造性思维，应做到以下几个方面：(1)创设有利于创造思维发挥的环境;(2)激发人的好奇心和求知欲;(3)发展发散思维，训练思维的流畅性和灵活性;(4)采取行之有效的创造思维训练策略。